學生每年主持國家和省級大創項目近20項，獲省級及以上學科競賽獎項近200人次，60%的學生畢業后赴國內外著名高校深造……近年來，作為拔尖創新人才培養先行示范區，湖北大學楚才學院積極探索并實踐“學院-導師-名校-企業”多方聯動的科教協同育人模式。

該模式以學院為主體，以導師為核心，以高水平大學為橋梁，以高新技術企業為實踐基地，共同構建了一個開放、協同、創新的育人環境，通過整合優質教育資源，搭建多元合作平臺，為學生提供全方位的科研創新與實踐機會，取得顯著成效。

將科創融入學生培養全過程

聚焦拔尖創新人才培養，楚才學院不斷優化培養方案，構建了一個涵蓋學術講壇、學術研討、科研項目、學科競賽等在內的綜合性創新平臺。同時，學院在為每位學生定制的個性化培養方案中，增設包含前沿科技在內的交叉復合課程學習內容，并增加科研創新學分，進一步引導學生從事科學研究、參加學科競賽等。

在學生培養過程中，楚才學院開設楚才講壇，邀請國內外學術大家講述科技前沿問題；成立天問學術中心，組織學生定期開展學術研討；每學期開展院級科研立項工作，為學生提供專項科研經費；成立雙創中心，指導學生參與學科競賽……在這樣的科學研究鍛煉和學術氛圍熏陶下，學生創新精神、創新思維和創新能力得到培養。

“一生一導師”制度激發科研潛力

2017級新能源材料與器件專業學生劉佳鵬，在導師王賢保教授的指導下，發表SCI論文3篇，其中SCI一區論文2篇，申請國家發明專利1項，畢業時以其優異的科研能力進入北京大學新材料學院繼續讀研深造。

像劉佳鵬這樣，楚才學院每名本科生都配有導師。學院實行“一生一導師”制度，聘請學術造詣深厚、科研經驗豐富的教師擔任導師，指導學生深度參與導師承擔的各類項目研究。導師們根據學生的興趣、特長和發展方向，為其量身定制研究計劃，并在科研過程中給予指導和支持。這種個性化的指導模式極大地激發了學生的科研興趣和創新能力，很多學生在本科期間即取得優秀的科研成果。

每年30多名學生到名校游學交流

楚才學院與北京大學、西安交通大學、武漢大學等多所重點高校建立合作關系，每年選送30多名學生進行為期一年的交流學習。學生們積極參與游學學校的科研活動和學科競賽，拓寬了學術視野，提升了科研能力，每年60%的學生畢業后赴國內外著名高校深造。

2021級電子科學與技術專業學生李瑞麟在西安交通大學游學期間，進入該校電子科學與工程學院李飛教授課題組進行科研實踐，負責完成了組內織構化弛豫鐵電陶瓷課題中陶瓷粉體的制備任務，并確定該領域為自己未來的發展方向。目前，該生已因在科研上的突出表現，被中國科學院大學錄取，直接攻讀博士研究生。

在企業實習實訓中練就創新真本領

2020級計算機科學與技術專業學生劉與進，大四期間在珠海中科慧智科技有限公司進行了為期2個月的實習，先后參與該企業軟件系統的開發與測試、人工智能算法的設計與改進等，實現了模型性能的提升和創新，提高了產品的效率和響應速度，受到實習企業的高度評價。

為讓更多學生深入生產一線，練就過硬本領，楚才學院在深圳粵港澳大灣區青年創新創業中心、珠海中科慧智科技有限公司等多家高新技術企業建立實習實訓基地，每年選送學生赴相關企業開展為期1-3個月的實習實訓，為學生提供將理論知識轉化為實踐能力的平臺。學生在企業導師的指導下，積極參與企業的技術創新和產品研發項目，提升自己的創新能力。