“群醫(yī)學是新的醫(yī)學要點，倡行群醫(yī)學是所有醫(yī)者的責任。”中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院校長王辰在日前舉辦的第一屆中國群醫(yī)學及公共衛(wèi)生大會上表示，發(fā)展群醫(yī)學有助于優(yōu)化完善我國醫(yī)學教育體系和衛(wèi)生體系，或是使中國醫(yī)學能夠領先世界的一個重要機遇。

群醫(yī)學是運用、融合當代醫(yī)學及相關學科的知識、技術和學術，動員現(xiàn)實可及的資源，從健康促進及疾病的預防、診斷、控制、治療、康復等方面，統(tǒng)籌個體衛(wèi)生行為與群體衛(wèi)生行動，作為公共衛(wèi)生的醫(yī)學基礎，推動健康公平，實現(xiàn)人群整體與長遠健康效益最大化的一門醫(yī)學學科。

“群醫(yī)學體現(xiàn)了從以個體為中心到以群體為中心的醫(yī)學觀念轉化，改變了醫(yī)學專業(yè)知識和技術結構，對厘清醫(yī)學學理、變革現(xiàn)代醫(yī)學體系、重塑醫(yī)學格局具有重要意義。”王辰說。

王辰指出，群醫(yī)學促進了人才培養(yǎng)變革，即由過去培養(yǎng)“臨床醫(yī)生”轉變?yōu)榕囵B(yǎng)“醫(yī)生”；促進醫(yī)學教育變革，從專業(yè)設置、體制學制和教學方法等方面形成新的導引和頂層設計。群醫(yī)學明晰了群醫(yī)學、公共衛(wèi)生、公眾健康等醫(yī)學衛(wèi)生健康的概念、屬性及邏輯關系，促進衛(wèi)生資源的合理配置，追求衛(wèi)生效益，倡導健康公平，促進“大醫(yī)學、大衛(wèi)生、大健康”的觀念與行動。

在優(yōu)化公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)的政策機制方面，國家疾病預防控制局副局長、中國疾病預防控制中心主任沈洪兵強調，醫(yī)教協(xié)同，要強化院校與疾控、醫(yī)療等相關機構的全方位深層次合作。要打破學科邊界，加強公共衛(wèi)生與其他學科的專業(yè)育人資源共建共享，建立符合我國國情和行業(yè)需求的公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系。

教育部高教司農(nóng)林醫(yī)藥科教育處處長高斌表示，醫(yī)學教育關系到教育強國建設和健康中國建設，迫切需要加快培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才。要把醫(yī)學教育擺在大國計、大民生、大學科、大專業(yè)的地位，以新醫(yī)科為統(tǒng)領、加快推動醫(yī)學教育強國。

在建設高水平公共衛(wèi)生學院方面，國家衛(wèi)生健康委科教司副司長陳昕煜建議，要以“群醫(yī)學+”為特色指引學科建設，多學科融合完善學科布局；牢牢把握立德樹人根本任務，培養(yǎng)以天下為己任的高品格群醫(yī)學及公共衛(wèi)生領軍人才；發(fā)揮高端智庫作用，以國家衛(wèi)生健康重大需求為導向，為健康中國戰(zhàn)略提供科技支撐。

高斌提出，要從聚焦主攻方向打造維護國家公共衛(wèi)生安全的“殺手锏”、強化跨部門協(xié)同合作、加大與世界一流公共衛(wèi)生學院的交流合作，加快推動建成世界一流的高水平公共衛(wèi)生學院。

據(jù)悉，中國群醫(yī)學及公共衛(wèi)生大會是中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院主辦的我國群醫(yī)學及公共衛(wèi)生領域學科發(fā)展大會，其宗旨與作用是傳播群醫(yī)學及公共衛(wèi)生思想與理論，凝聚發(fā)展共識，整合跨領域資源，踐行群醫(yī)學行動，為國家群醫(yī)學學科發(fā)展和公共衛(wèi)生體系現(xiàn)代化建設獻策獻力，推動國家衛(wèi)生健康事業(yè)高質量發(fā)展。